Em vídeo, Lula agradece homenagem da Gaviões

* Do Instituto Lula

O ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva gravou ontem uma mensagem para a escola de samba Gaviões da Fiel, cujo enredo faz uma homenagem a Lula.

Na mensagem, filmada no Hospital Sírio Libanês, Lula agradeceu a homenagem e o empenho de toda a escola, mas avisou que, por recomendações médicas, ele não poderá participar do desfile no Sambódromo do Anhembi.

Artigo do Levon: Carta de um extraterrestre sobre liberdade de expressão

Carta que um cidadão do Planeta Z10 escreveu ao líder de sua província a respeito da liberdade de expressão naquele quadrante:

Senhor, saudações,

A liberdade de expressão é uma conquista de nosso povo. Conquista por fazer-se valer em muitas realidades e situações. Nas pequenas cidades deste planeta, por exemplo, ainda há muito o que fazer para que as pessoas não sejam sufocadas pelas "verdades únicas" das classes que dominam o poder político e econômico.

No entanto, a liberdade de expressão só se justificará quando utilizada para a construção de conhecimentos e de ações para o bem comum. O contraditório sempre será a marca da liberdade de expressão. Porém só será liberdade de verdade quando o contraditório ocorrer num nível de civilidade em que se possa discordar dos outros sem desqualificá-los ou subverter suas palavras para fins antiéticos.

A dignidade das pessoas deveria ser inatacável. Ela é condição básica da existência. Quando se discorda de alguém e se parte para a agressão ou violência (simbólica ou física) às suas ideias, é sinal de que a argumentação já se findou faz tempo. Logo, não há, nestes casos, justificativa baseada no direito à liberdade de expressão que se sustente. Nestes casos, em nome de uma causa nobre, o que existe mesmo é a sordidez da personalidade individualista ou grupal se manifestando disfarçada de "bom-mocismo".

Estão invocando a liberdade de expressão para ludibriar quem está desatento às verdadeiras intenções escondidas por detrás de suas belas palavras. Estão arregimentando as pessoas de nosso planeta, utilizando-se da boa fé delas, para continuarem a criar "fatos consumados", "heróis ultrajados" e "honras atacadas", quando na verdade o que está por detrás é agressividade, destrutividade e cinismo.

Peço que o Senhor nos garanta a possibilidade de continuar livres, mas com responsabilidade.

Saudações.

Salinas sediou encontro das CEBs

Participantes do 1º encontro das CEBs do Setor Norte

* Do site da Arquidiocese de Montes Claros

Aconteceu no último final de semana (11 e 12/02), no Centro Comunitário Santo Antônio de Salinas, o 1º Encontro de Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) do Setor Norte da Arquidiocese de Montes Claros, com a participação de missionários e missionárias das paróquias Santo Antônio e São Geraldo, em Salinas, São Sebastião de Taiobeiras, Quase-Paróquia Nossa Senhora da Paz de Padre Carvalho, Quase-Paróquia São José de Josenópolis, Paróquia Nosso Senhor Bom Jesus de Rubelita e Paróquia Bom Jesus de Santa Cruz de Salinas.

Mais de 200 pessoas participaram deste 1º Encontrão de CEBs do Setor Norte, que congrega oito paróquias. É um dos mais vastos de todos os sete setores da Arquidiocese de Montes Claros.

O Encontro teve o estudo de cinco eixos temáticos: Migração, Mineração, Campanha da Fraternidade de 2012, Eleições 2012 e Pastoral Carcerária. Os debates ocorreram durante todo o dia de sábado (11/02), Dia de Nossa Senhora de Lourdes, e no domingo (12/02) foram tirados indicativos de ação para cada tema abordado.

Levon e o Facebook: Entre o real e o virtual

Pode parecer irrelevante. Talvez seja. Mas tomei hoje uma decisão: sai de todos os grupos (redes sociais) do Facebook! Grande coisa, heim?! Mas tenho motivos...

1. Gosto de debater ideias, mas não de ser ofendido.

2. Minha vida no mundo real é muito mais importante e interessante do que a do espaço virtual.

3. Meus amigos verdadeiros são os que convivem comigo no cotidiano, na realidade de carne e osso.

Logo, vou continuar minha vidinha, meu trabalho, meus artigos, meus textos. Aceito, aqui no blog, as contradições também, desde que com o mesmo respeito com que costumo tratar todas as demais pessoas.

Um grande abraço.

Ivone Gebara: Gerar vida e gerar morte

* Ivone Gebara no Vi o Mundo

Espanta-me a facilidade com que alguns clérigos e bispos afirmam poder distinguir com clareza as forças que geram vida e as que geram morte. Discorrem como se estivessem num campo de certezas. Nem percebem que o próprio uso dessas duas palavras, principalmente nos seus discursos acalorados sobre a importância de escolhermos a vida, conduz quase necessariamente a defender armadilhas de morte e provocar formas sutis de violência. O que é vida? O que é morte? É possível que a morte se sustente fora da vida e a vida fora da morte? Não somos nós vida e morte ao mesmo tempo? Não somos sempre aprendizes, caminhando trôpegos, dando um passo depois do outro nas escolhas diárias que tentamos fazer?

Faz algum tempo que a Igreja Católica no Brasil vem desenvolvendo uma linha equivoca de defesa da vida. Quando falam da defesa da vida reduzem o termo vida à vida do feto humano e, assegurados da vida do feto, esquecem-se de todos os outros aspectos e personagens reais da complexa teia da vida. Fico me perguntando de novo porque insistem nesse erro e nesse limite lógico, condenado também de muitas maneiras pelos muitos filósofos e teólogos da Tradição Cristã. Distanciam-se até das últimas reflexões de Bento XVI que, com justeza, discorre sobre a complexidade da vida no universo, incluindo-se a vida humana.

Espanta-me constatar mais uma vez a pouca formação filosófica e teológica de parte do episcopado e de muitos clérigos que se arvoram a defender a vida, mas atiram pedras em pessoas que consideram “mal-amadas” só por defenderem um ideário diferente do seu. Por que “mal-amada” ou “mal-amado” seria uma forma de menosprezar ou diminuir as pessoas? O que de fato querem dizer com isso?

Não somos todos nós necessitados de amor? Não é o amor a missão cristã? Não é para os desprezados, esquecidos e mal-amados que o Cristianismo diz manter sua missão a exemplo de Jesus? É desconcertante perceber que usam expressões desse tipo e instrumentalizam a mensagem cristã para afirmar desacordos de posições, como o fez D. Benedito Simão, bispo de Assis e Presidente da Comissão pela vida da Regional sul I da CNBB. Em entrevista ao Grupo Estado de S. Paulo, na semana passada, por ocasião da escolha da Professora e Doutora Eleonora Menicucci como ministra da Secretaria de Políticas para Mulheres, o referido bispo classificou a nova ministra de “mal-amada” e, com isso, desrespeitou-a e incitou ao desrespeito e à falta de diálogo em relação à responsabilidade pública de enfrentar os sérios problemas sociais.

Seria o bispo então um privilegiado “bem-amado”? A partir de que critérios?

O desrespeito às histórias e escolhas pessoais, às muitas dores e razões de muitas mulheres torna-se moeda corrente em muitas Igrejas cristãs que se armam para uma chamada “guerra santa”, sem a preocupação de aproximar-se das pessoas envolvidas em situações de desespero.  Usam sua autoridade junto ao povo para gritar palavras de ordem e, em nome de seu deus, confundir as mentes e os corações.

Perdeu-se a civilidade. Perdeu-se o desejo de consagração à sabedoria e ao bom senso. Perdeu-se a escuta aos acontecimentos e à aproximação respeitosa das dores alheias. Apenas se responde a partir de PRINCÍPIOS e de pretensa autoridade. Mas o que são os princípios fora da vida cotidiana das pessoas de carne e osso? Qual é o teto dos princípios? Quem os estabelece? Onde vivem eles? Como se conjugam nas diferentes situações da vida? O convite ao pensamento se faz absolutamente necessário quando as trevas da ignorância obscurecem as mentes e os corações.

Nesse momento crítico de descrença em relação a muitos valores humanos, as atitudes policialescas de um ou mais bispos, de clérigos e pastores assim como de alguns fiéis nos apavoram. A ignorância das próprias fontes do Evangelho e a instrumentalização da fé dos mais simples nos espantam. A democracia real está em risco. A liberdade está ameaçada pelo obscurantismo religioso.

De nada servem palavras como diálogo, escuta, conversão, solidariedade, respeito à vida quando, na prática, é a violência e a defesa de idéias pré-concebidas que parecem nortear alguns comportamentos religiosos públicos. Seguem esquecendo que não se deve tomar Deus em vão. Não apenas seu nome, pois isso já o fazem. Tomar Deus em vão é tomar as criaturas em vão, selecionando-as, desrespeitando-as e julgando-as de antemão. Nós todas/os temos palhas e traves em nossos olhos e eu sou a primeira. Por isso, cada pessoa ou grupo apenas consegue ver algo da realidade, que é sempre maior do que nós. Entretanto, se quisermos enxergar um pouco mais, somos convidadas a nos aproximar de forma desarmada dos outros. Somos desafiadas a ouvir, olhar, sentir, acolher, perguntar, conversar como se o corpo do outro ou da outra pudesse ser meu próprio corpo, como se os olhos e ouvidos dos outros pudessem completar minha visão e audição. E mais, como se as dores alheias pudessem ser de fato minhas próprias dores e suas histórias de vida, minhas mestras. Só assim poderemos ter um pouco de autoridade com dignidade. Só assim nossa belas palavras não serão ocas. E, talvez, nessa abertura a cada dia renovada, poderemos acreditar na necessidade vital de carregar os fardos uns dos outros e esperar que a fraternidade e a sororidade sejam possíveis em nossas relações.

* Ivone Gebara é doutora em Filosofia e em Ciências Religosas.

Obras de recuperação da BR-251 começam

Deputado Paulo Guedes vistoriando obras
de recuperação da BR-251

Trinta dias depois de vistoriar o estado precário da BR-251 e de encaminhar solicitação ao Ministro dos Transportes para que viabilizasse a recuperação dessa importante rodovia que corta o Norde de Minas, o Deputado Estadual Paulo Guedes (PT - Minas Gerais) percorre novamente a estrada e constata que as obras de tapa-buracos já foram iniciadas. A população agrade o empenho do deputado mas deseja que mais reivindicações sobre este assunto sejam levadas ao Governo Federal, especialmente quanto à duplicação da BR-251.

Obrigado, Deputado Paulo Guedes.

PT completa 32 anos

O partido político mais vitorioso da história do Brasil e que está mudando este país para melhor completa em 11 de fevereiro 32 anos de fundação.

Carta a Débora Falabella sobre Educação em Minas Gerais

Atriz Débora Falabella

Carta dos Trabalhadores em Educação à atriz Débora Falabella sobre a Realidade da Educação em Minas Gerais.

Prezada Débora Falabella,

Às vezes, vale a pena recusar alguns trabalhos apenas para não decepcionar milhares de fãs. Às vezes, vale a pena procurar mais informações sobre a personagem que você irá representar. Milhares de profissionais da educação, alunos/as e comunidades foram extremamente prejudicados pelo governo de Minas Gerais em 2011 e o texto divulgado nas peças publicitárias governamentais não corresponde à realidade. No sentido de informá-la da real situação da educação mineira, apresentamos alguns dados:

• O Governo mineiro investe apenas 60% do total dos recursos que deveria investir em educação. O restante vai para fins previdenciários.

• Desde 2008, há uma diminuição do investimento do governo estadual em educação.

• No que se refere à qualidade da educação, o Estado de Minas Gerais tem resultado abaixo da média da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

• Apenas 35% das crianças mineiras até cinco anos frequentam estabelecimentos de ensino em Minas Gerais. Onde está o direito à educação de 65% destas crianças?

A realidade do Ensino Médio é igualmente vergonhosa:

• nos últimos 6 anos houve uma redução de matrículas no Ensino Médio de 14,18%.

• O passivo de atendimento acumulado no Ensino Médio regular entre 2003 e 2011 seria de 9,2 milhões de atendimento. Isso quer dizer que nem todos/as os/as adolescentes tiveram garantido o direito de estudar.

• Minas Gerais, comparativamente à média nacional, tem a pior colocação em qualidade da escola: 96% das escolas não têm sala de leitura, 49% não têm quadra de esportes e 64% não têm laboratório de ciências. Os projetos e programas na área da educação são marcados pela descontinuidade e por beneficiar uma parcela muito pequena de alunos/as. Veja:

• O Projeto Escola de Tempo Integral beneficiou 105 mil alunos/as, num universo de 2.238.620.

• O Programa Professor da Família não atinge as famílias mineiras que necessitam de ajuda e tão pouco é feito por professores/as, mas por pessoas sem a formação em licenciatura.

• O Estado não tem rede própria de ensino profissionalizante, repassando recursos públicos à iniciativa privada.

• Em Minas existem turmas multisseriadas no Ensino Fundamental em que alunos/as de anos diferentes estudam na mesma sala.

A respeito dos dados sobre o sistema de avaliação, é importante que saiba que são pouco transparentes, com baixa participação da comunidade escolar e ninguém tem acesso à metodologia adotada para comprovar a sua veracidade.

Quanto à valorização dos/as profissionais da educação relatada nas peças publicitárias, a baixa participação em inscrições para professor/a no concurso que a Secretaria de Estado realiza comprova que esta profissão em Minas Gerais não é valorizada.

O Governo de Minas não paga o Piso Salarial Profissional Nacional, mas subsídio. Em 2011, 153 mil trabalhadores/as em educação manifestaram a vontade de não receber o subsídio. Ainda assim, o Governo impôs esta remuneração.

Compromisso e seriedade são qualidades que faltam ao governo mineiro que, em 2011, assinou um termo de compromisso com a categoria para negociar o Piso Salarial na carreira. Mas o governo não cumpriu e aprovou uma lei retirando direitos, congelando a carreira dos/as profissionais da educação até dezembro de 2015.

Em 2011, Minas Gerais vivenciou a maior greve dos/as profissionais da educação da rede estadual da sua história. Foram 112 dias.

O Governo, além de não cumprir o que negociou, perseguiu os trabalhadores/as, cortou salários, impondo muitas dificuldades financeiras a milhares de famílias. Em diversas escolas estaduais, o ano letivo não começa agora e há muito descontentamento. Muito diferente da alegria que a sua personagem relata. Todas as informações são comprovadas por dados publicados pelo próprio governo estadual e estão à sua disposição.

Por fim, a convidamos para conhecer uma escola estadual mineira para comprovar que a personagem das peças publicitárias não corresponde à realidade em Minas Gerais.

Saiba mais sobre a realidade da educação em Minas

http://www.sindutemg.org.br/

Logomarca oficial da Jornada Mundial da Juventude Rio 2013

Conceito

Com base no trecho da Palavra do Evangelho de São Mateus, percebe-se a necessidade de expressar uma referência direta à imagem de Jesus e ao sentido do discípulo. Neste episódio, Jesus se encontrou com seus discípulos em uma montanha, após sua ressurreição. Como símbolo da cidade do Rio de Janeiro, o Cristo Redentor também se encontra em uma montanha e é um monumento reconhecido no mundo inteiro. O tema é uma palavra de ordem proclamada pelo próprio Senhor Jesus, e assim a Sua imagem possui destaque no centro do símbolo.

Os elementos do símbolo formam a imagem de um coração. Na fé dos povos o coração assumiu papel central, assim como o Brasil será o centro da juventude na Jornada Mundial. Também designa o homem interno por inteiro, se tornando nesta composição a referência aos discípulos que possuem Jesus em seus corações.

Os braços do Cristo Redentor ultrapassam a figura do coração, como o abraço acolhedor de Deus aos povos e jovens que estarão no Brasil. Representa nossa acolhida, como povo de coração generoso e hospitaleiro.

A parte superior (em verde) foi inspirada nos traços do Pão de Açúcar, símbolo universal da cidade do Rio de Janeiro, e a cruz contida nela reforça o sentido do território brasileiro conhecido por Terra de Santa Cruz.

As formas que finalizam a imagem do coração possuem a cor azul, representando o litoral, somada ao verde e amarelo que transmitem a brasilidade das cores da bandeira nacional.

A logomarca é de autoria do designer gráfico Gustavo Huguenin, 25 anos, fluminense de Cantagalo.

Fonte: Rio 2013

História de Taiobeiras: nossa juventude

Cultura de Taiobeiras: Festas de "Taiô"...

I
Fazer festa é ato de felicidade.
Felicidade é expressão do coração.
O coração faz arte e cultura.
Cultura é o tempero de um povo.
O Povo é festa, carinho e sonho.
O Sonho é sinal de vida e de fé.

II
As festas sociais e religiosas de Taiobeiras:
Dos anjos de Nossa Senhora,
Dos foliões reiseiros,
De São João e de todos os santos de junho,
Da alegria e da fogueira,
Da folia do axé e do vínculo social,
São expressões da confraternização,
De irmãos que se encontram,
De quem se saúda e se alegra,
De quem se sente vivo e tem o coração a pulsar.

III
Festas de Taiô. Festaiô. Festas nossas.
Nossas festas de fé, de amor, de piedade e de devoção.
Nossas festas de vida, de calor humano, de emoção pulsante e latente.

IV
Festas nossas. Nossas festas.
Povo festeiro. Povo de alegria. Povo de Taiô.

Levon do Nascimento em 7 de setembro de 2009.

História: Lula visita Salinas em 1981

Um pouco de história: Em 1981, um ano após a fundação do PT e ainda na vigência da ditadura militar brasileira (1964-1985), o então metalúrgico Luiz Inácio Lula da Silva discursa para uma população ressabiada na Praça Moisés Ladeia, em Salinas, defronte ao palacete do Cel. Idalino Ribeiro (já falecido na época) e na companhia do médico e militante Apolo Heringer Lisboa.

Foto: Arquivo pessoal de Apolo Heringer Lisboa.

Três projetos de Taiobeiras estão habilitados para Programa de Cultura BNB/BNDES

Três projetos de Taiobeiras foram considerados aptos (1ª fase) para prosseguir no processo de seleção/aprovação do Programa de Cultura Banco do Nordeste/BNDES/Governo Federal nas áreas de Literatura, Música e Patrimônio. O de literatura (Livro: O Enigma dos Gerais) é de minha autoria; o de música (Cantarte) é do Professor Fabiano Alves Pereira; já o de Patrimônio (I Encontro de Folia de Reis de Taiobeiras) é da Prefeitura de Taiobeiras (Divisão de Cultura). Torçamos para que todos sejam aprovados. O resultado sai até 31 de maio de 2012.

Confira aqui: Literatura, Música e Patrimônio.

Carta do Governo de Minas aos pais e comentários do Blog do Euler (I)

Minas Gerais: a liberdade tarda, até quanto?

* Do Blog do Euler

O governo preparou uma carta para os pais ou responsáveis pelos estudantes. E obviamente que nós devemos dar a nossa versão sobre as afirmações do governo. Assim, vamos comentar o texto da carta do governo. A fonte cinza, é do texto do governo; a fonte vermelha, é o nosso comentário. Vamos lá?

Belo Horizonte, 28 de dezembro de 2011
Cara Mãe, Pai ou Responsável,
É com alegria que nos dirigimos a vocês no inicio desse novo ano escolar. Temos muitas boas notícias para dividir com vocês.

Comentário: Com alegria? Boas notícias? Hummm, vamos saber os motivos desta euforia toda do governo.

No final do ano passado, avaliação realizada em todo o Estado comprovou que continua aumentando o número de crianças mineiras que leem e escrevem corretamente aos oito anos de idade. Já são 88,9% os alunos que dominam a leitura e a escrita. Este é um número muito bom. Mas só estaremos felizes quando atingirmos a meta de 100%. E os alunos mais velhos das escolas públicas de Minas continuam sendo avaliados nas primeiras posições nos exames nacionais.

Comentário: não dá para levar a sério estes resultados estatísticos do governo. Um número muito expressivo de alunos, quando chega nos anos finais do ensino fundamental, mal sabe ler ou escrever. E a culpa não é dos alunos. É do sistema, e dos governos, como o de Minas Gerais, que não investe adequadamente na Educação pública, na formação continuada do professor, na valorização dos profissionais da Educação, e nas condições adequadas de trabalho. Fazem muita propaganda, mas investem pouco na Educação e nas demais áreas sociais.

Tudo isso mostra o esforço dos professores, da comunidade escolar e, é claro, de nossos alunos e de seus familiares.

Comentário: os professores e demais educadores de fato se esforçam muito, mas se encontram desmotivados por conta das políticas deste governo, que corta direitos e não aplica as leis voltadas para a valorização dos profissionais da Educação.

Queremos ainda prestar alguns esclarecimentos sobre as paralisações de professores que ocorreram nos últimos anos e que, infelizmente, por mais que tenhamos tentado evitar, trouxeram transtornos não somente para o aprendizado dos alunos, mas, também, para a rotina familiar. Infelizmente, muitas informações falsas foram divulgadas sobre as razões que levaram às paralisações.

Comentário: O único ou principal culpado pela realização das greves tem sido o próprio governo, que aplicou uma política de arrocho salarial contra os educadores, cortou e reduziu os nossos salários, e fez aprovar uma lei estadual que destrói o plano de carreira dos profissionais da Educação de Minas. Ao invés de cumprir a lei federal 11.738/2008 e pagar o piso salarial nacional para os profissionais do magistério, o governo burlou a lei e alterou as regras do jogo para não investir o que a lei mandava investir. Por isso realizamos a greve: para cobrar um direito constitucional, que o governo se recusou e se recusa a cumprir, causando sérios prejuízos aos profissionais da Educação e aos alunos e pais de alunos, que são vítimas, também, da política do governo. Se tivesse cumprido a lei, não haveria greve. O governo foi, portanto, o principal responsável pelas paralisações.

(Continua neste link)

Carta do Governo de Minas aos pais e comentários do Blog do Euler (2)

Minas Gerais: dos educadores, do povo!

Continuação deste link.

Mas, compreendendo que a realidade da escola interessa a toda a sociedade, tomamos a liberdade de dividir com vocês algumas informações sobre o esforço que vem sendo feito pelo governo do Estado para melhorar a remuneração dos professores de Minas. No final de 2011, a Assembleia Legislativa aprovou o projeto que cria um novo modelo de remuneração para os profissionais da educação, e garante vantagens para o professor e para a sociedade. O modelo assegura que todos os profissionais que têm direito ao piso nacional recebam salários acima do que é estabelecido pelo Ministério da Educação. Os professores da rede estadual de ensino com licenciatura plena ganham, no mínimo, R$ 1.320,00 para uma jornada de 24 horas semanais. A Lei do Piso Salarial Nacional estabelece o piso de R$1.187,00 para 40 horas semanais e define a proporcionalidade conforme a jornada de trabalho, por isso o valor pago aos professores em Minas é, proporcionalmente, 85% superior ao piso nacional.

Comentário: nesta passagem do texto, o governo falta com a verdade do começo ao fim. Vamos analisar ponto por ponto: a) o governo diz que a ALMG votou uma lei que trouxe vantagens para os professores com direito ao piso. Mentira. A Lei aprovada pelo legislativo de Minas criou o subsídio (remuneração total), que retira vantagens, confiscando os direitos adquiridos pelos professores, como quinquênios, biênios, pó de giz, entre outras gratificações. Além disso, o governo reduziu os percentuais de promoção (de 22% para 10%) que ocorre a cada cinco anos, e de progressão na carreira (de 3% para 2,5%), que ocorre a cada dois anos. Como se não bastasse, a referida lei congelou a carreira dos educadores até 2016, cancelando qualquer avanço na carreira; b) o governo diz ainda que paga, através desta lei estadual, um valor acima do que manda a Lei do Piso, chegando a citar um espalhafatoso índice de 85% a mais do que manda a lei federal. Contudo, a realidade é outra, e faz-se necessário explicar resumidamente o que é o piso salarial e o que o governo fez para não pagá-lo aos profissionais de Minas. Vamos começar dizendo que o governo desinforma a população sobre os conceitos de piso e subsídio. Piso é vencimento básico, enquanto subsídio é soma total de salário, remuneração total. Logo, não se pode comparar estes dois conceitos, como grosseiramente faz o governo, usando de má fé, inclusive, já que as pessoas não envolvidas desconhecem essa realidade. O piso salarial nacional dos profissionais do magistério consta da Constituição Federal, aprovada em 1988. Vinte anos depois, em 2008, o inciso VIII do artigo 206 da Carta Magna, que previa a criação do piso, foi regulamentado e instituído pela lei federal 11.738/2008. Esta lei estabelece claramente que: 1) o piso é o salário inicial, vencimento básico, sobre o qual devem ser aplicadas as gratificações adquiridas pelos educadores. O que fez o governo de Minas, espertamente? Ao invés de adaptar o vencimento básico existente no estado - que é o pior do Brasil -, ao valor do piso salarial nacional, e sobre este novo valor aplicar as gratificações, o governo simplesmente somou o vencimento básico e as gratificações e disse que este valor somado é maior do que o valor do piso. Ou seja, o governo aplicou um calote nos educadores de Minas. É como se você, caro pai ou mãe de aluno, recebesse um salário de R$ 500,00 como vencimento básico, e tivesse direito a uma gratificação de 30% sobre este vencimento básico, num total de R$ 650,00. Mas aí, imagine-se, nesta nossa suposição, que uma lei federal tivesse exigido que você recebesse pelo menos R$ 600,00 de vencimento básico. O que deveria acontecer? O correto seria que lhe pagassem os R$ 600,00 de vencimento básico e aplicassem os 30% de gratificação sobre este novo vencimento, resultando em R$ 780,00. Contudo, imaginem então, senhores pais, que os seus patrões, ao invés de cumprir a lei, tivessem somado o seu vencimento de R$ 500,00 com a gratificação de 30% a que você teria direito (R$ 150,00) e dissesse que você, com esta soma (R$ 650,00), estaria ganhando até mais do que manda a lei? Foi exatamente isso o que fez o governo de Minas conosco. E isso nos causou sérios prejuízos. Os professores de Minas tiveram perdas mensais entre R$ 300,00 e 3.000,00 por conta dessa mágica feita pelo governo de Minas. Aliás, cinco governadores questionaram a Lei do Piso junto ao STF, reivindicando o direito de pagar o piso enquanto remuneração total, e não enquanto vencimento básico. O STF, em abril de 2011, rejeitou esta tese, reafirmando que o piso dos educadores é vencimento básico, e não remuneração total. Mas, o governo de Minas, descumprindo a lei federal e desobedecendo a decisão do STF, somou o vencimento básico com as gratificações, transformando-os em remuneração total, e com isso escapou de pagar o piso, que é direito dos educadores, e ainda se dá ao luxo de dizer que paga até mais do que o piso, o que é um absurdo. Esta vergonhosa manobra, que contou com o apoio de 51 deputados da base do governo, praticamente descaracterizou a lei federal do piso dos professores. A lei federal, que fora criada para valorizar o educador e proporcionar um ensino de qualidade, foi burlada, e quem perde com isso é toda a sociedade. Com este golpe, o governo economizou dinheiro que seria da Educação para aplicar os recursos em outras áreas de interesse do governo. Talvez em obras faraônicas, ou na Copa de 2014, ou em rodovias, ou em juros de bancos, ou em altos salários para os muitos assessores da alta esfera do governo.

E começará a ser implantado este ano o sistema de um terço da jornada semanal dos professores para atividades fora da classe, como, por exemplo, a preparação das aulas. Além disso, o novo modelo preserva os direitos adquiridos pelos professores e incorpora alguns que eram perdidos em caso de aposentadoria ou licença, como a gratificação de incentivo à docência, o chamado “pó de giz”.

Comentário: o terço de tempo extraclasse é uma conquista legal dos trabalhadores, que até o momento o governo de Minas não aplicou. Quanto ao pó de giz, trata-se de uma gratificação que é paga para o professor quando ele está em regência de turma - e é retirada quando ele sai de sala, seja para aposentadoria ou em licença médica. O governo poderia manter esta gratificação sem precisar destruir toda a carreira dos educadores, como fez.

O novo modelo também é bom para a sociedade porque agora a remuneração do professor fica mais transparente, mais fácil de ser conhecida.

Comentário: essa é outra grande inverdade. A remuneração dos professores era super transparente, sendo composta de um salário inicial (vencimento básico) e de gratificações que o profissional de carreira adquiria na sua vida profissional, como o quinquênio (10% sobre o salário inicial a cada cinco anos de serviço prestado), o biênio (5% a cada dois anos), pó de giz (gratificação de 20% para o professor em sala de aula), entre outras. A nova política remuneratória do governo é que não tem nenhuma transparência. Nela, o governo criou uma tabela fictícia, que servirá de base para um cálculo, cujo valor encontrado será parcelado em 4 vezes - uma parcela a cada ano - até completar o valor integral somente em 2015. Na essência, o governo confiscou o tempo de serviço, reduziu os percentuais de promoção e progressão, aboliu as gratificações, e com isso destruiu completamente a carreira dos educadores. Além disso, como se trata de uma remuneração total, o governo de Minas não precisará acompanhar os reajustes anuais do piso salarial nacional. Para se ter uma ideia, enquanto os profissionais da Educação de todo o Brasil terão, agora em janeiro, 22% de reajuste salarial aplicado ao piso nacional, os educadores de Minas terão apenas 5% de reajuste em abril de 2012.

Mas isso é apenas parte do trabalho que estamos fazendo com um objetivo principal: oferecer a seu filho ou filha a atenção e a educação de qualidade que merece.

Comentário: a realidade é exatamente a oposta da que afirma o governo: ao não pagar piso salarial a que os educadores têm direito; ao cortar e reduzir salários dos trabalhadores da Educação, como o governo fez em 2011, deixando os educadores em situação de total penúria, inclusive com contracheque zero durante dois meses, mesmo após o fim da greve; o governo, na verdade, não aposta numa Educação de qualidade para os alunos e sua família.

Esperamos continuar a contar, como temos contado, com o apoio de todos vocês. Estejam certos de que sua participação na vida escolar de seus filhos é fator decisivo para o bom andamento da formação de cada um deles.

Comentário: os profissionais da Educação de Minas e do Brasil esperam contar com a sua participação sim, mas não para apoiar o governo e seus deputados, que se negam a cumprir a lei e a pagar o piso, mas para que possamos cobrar, juntos, por uma educação de qualidade para todos. Para isso, é preciso que os governos levem a sério a Educação, valorizando o trabalho dos profissionais da Educação, oferecendo cursos de formação continuada, aplicando corretamente os recursos da Educação, investindo mais nas escolas, construindo laboratórios e espaços adequados para a aplicação das políticas pedagógicas, e com isso possibilitando que haja, de fato, um ensino público de qualidade. É importante dizer que, quando o governo deixa de investir corretamente na Educação, ou na saúde, ou na moradia popular, toda a população, principalmente as famílias de baixa renda, é prejudicada. E o governo de Minas, seus deputados e senadores, e a grande imprensa, que é comprada, dão um mau exemplo para os mineiros e para o Brasil. Nós, os educadores, esperamos contar com o seu apoio à luta pela Educação de qualidade e pela valorização do profissional da Educação.

Feliz 2012 a todos! Secretaria de Estado de Educação. Governo do Estado de Minas Gerais.

Comentário: Um forte abraço a todos e força na luta! Até a nossa vitória!

Saúde pública é o tema da Campanha da Fraternidade 2012

A Campanha da Fraternidade (CF), ação de evangelização e promoção humana da CNBB (Conferência Nacional dos Bispos do Brasil) que ocorre a cada ano durante o período da Quaresma, em 2012 trás como tema Fraternidade e saúde pública, sob o lema "Que a saúde se difunda sobre a terra!" (Cf. Eclo, 38,8). A CF começa na quarta-feira de cinzas, 22 de fevereiro de 2012 com atividades em todas as paróquias católicas do Brasil.

Marileide na Mostra de Cinema de Tiradentes

Marileide

A incentivadora cultural Marileide Alves Pinheiro foi selecionada para participar de uma Oficina de Projetos Audiovisuais durante a programação da 15ª Mostra de Cinema de Tiradentes/MG. O evento ocorreu entre os dias 25 e 27 de janeiro e teve carga horária de 12 horas, objetivando a capacitação de produtores audiovisuais para a elaboração e aprovação de projetos de produção de obras na legislação federal vigente.

Wernner Lucas: O que vi em Pinheirinho

Wenner Lucas

O nosso conterrâneo taiobeirense Wernner Lucas, ativo militantes das causas populares, esteve no Pinheirinho, em São José dos Campos e, em seu blog, nos relata o que viu.

"Desde domingo cedo, acompanhando as notícias sobre a reintegração de posse que estava ocorrendo em São José dos Campos (SJC), sinto-me profundamente abalado. Não suporto violência, discriminação e perversas demonstrações de violação aos direitos daqueles moradores, direito à cidade, à moradia, regularização fundiária, dignidade, e no mínimo, o direito que cada um tem de ser respeitado. Mas eu precisava ver de perto o que estava acontecendo, precisava ajudar no que fosse possível. Porque eu não consigo ficar parado enquanto algo tão grave acontece. E cedo peguei um ônibus rumo ao Vale do Paraíba, informando – via celular - meus amigos que também estão comovidos com a situação cruel e desumana que aquelas pessoas estão sendo expostas."

 

Continue a ler o relato do Wernner clicando aqui.

Eleições 2012: a virulência na internet taiobeirense

Pelo clima de certas discussões travadas nas redes sociais dá para se ter uma ideia de como será o período da campanha eleitoral de 2012 em Taiobeiras. Agora não só no físico ou no período específico. A internet superou as barreiras do tempo e do espaço. A lógica não é debater as ideias, mas ofender a tudo e a todos. A paixão ao invés da política. A raiva ao contrário da tentativa de convencimento. O ovo da serpente sendo chocado. Tomara que não ecloda.

Assim como na campanha de 2010, quando o submundo nazifascista agarrado à campanha de José Serra espalhou inúmeros spams com mentiras e calúnias contra a então candidata Dilma Rousseff, pode-se antever que em Taiobeiras aqueles que ousarem desafiar "os céus" serão surrados sem trégua, pelo menos no espaço virtual da internet. Antes era só nos panfletos anônimos, dos quais este blogueiro já foi vítima. A tecnologia aumentou as "armas".

"Quem tem ouvidos, ouça" (Ap. 3,22). Haja coragem! Haja coração!

Massacre do Pinheirinho não pode ficar impune

Taiobeiras: Afinal, Nilma é pré-candidata a Prefeita ou não?

Nilma Ferreira Marques

Numa bem humorada campanha pela rede social Facebook, que até o momento não se sabe se é verdade ou "zoação", a empresária Nilma Ferreira Marques se lançou como pré-candidata a Prefeita de Taiobeiras, elencando um rol de propostas polêmicas, mas bem antenadas com a realidade do município.

Veja algumas das polêmicas "propostas" de Nilma, que escolheu o divertido lema "Dilma lá, Nilma aqui e viva as mulheres!", conforme está em seu perfil no Facebook.

"1. Melhoria na qualidade de merenda escolar na rede municipal. Fim do arrendamento de veículos para transporte escolar. Transporte escolar só com veículos da prefeitura.

2. Total cumprimento da lei federal de piso de salários dos professores na rede municipal. Professor bem remunerado, trabalha feliz, ensina mais. O aluno aprende mais.

3. Forte atuação na área social: ajuda aos carentes da cidade, criação do auxílio Cemig e Copasa. A prefeitura tem que ajudar a população nas contas CEMIG e Copasa. Eta taxas caras.....

4. Transformação do parque de eventos na barragem em distrito industrial de Taiobeiras. Não tem sentido ter uma área de eventos para sediar um evento anual. O distrito industrial gera empregos o ano todo.

5. Criação da secretaria da mulher e família. Acompanhamento das mulheres e a familia para termos uma sociedade bem equilibrada. A mulher é a base da família. Uma mãe orientadora possui filhos bem educados e com conduta correta".

Provavelmente uma grande brincadeira, mas que toca em questões sérias para a sociedade taiobeirense e que ajuda divertidamente a levantar a poeira do marasmo da política local. Parabéns, Nilma, pela ousadia de fazer as pessoas pensarem!

Dilma tem recorde de popularidade, afirma Datafolha

No Blog do Luis Nassif

Aprovação de Dilma supera a de Lula após primeiro ano

A presidente Dilma Rousseff atingiu no fim do primeiro ano de seu governo um índice de aprovação recorde, maior que o alcançado nesse estágio por todos os presidentes que a antecederam desde a volta das eleições diretas, informa reportagem de Bernardo Mello Franco, publicada na Folha deste domingo.

Segundo pesquisa Datafolha, 59% dos brasileiros consideram sua gestão ótima ou boa, enquanto 33% classificam a gestão como regular e 6% como ruim ou péssima.

Ao completar um ano no Planalto, Fernando Collor tinha 23% de aprovação. Itamar Franco contava 12%. Fernando Henrique Cardoso teve 41% no primeiro mandato e 16% no segundo. Lula alcançou 42% e 50%, respectivamente.

O Datafolha ouviu 2.575 pessoas nos dias 18 e 19 de janeiro. A margem de erro do levantamento é de dois pontos percentuais, para mais ou para menos.

20 de janeiro: São Sebastião, padroeiro de Taiobeiras

Procissão de São Sebastião em Taiobeiras, 20/01/2010

São Sebastião

Padre Joãozinho

Salve o nosso Santo Padroeiro

Foi soldado e foi guerreiro

Mas lutou só pelo bem.

São Sebastião lutou no exército de Deus também, e não bastou.

Não, não, não, não, não!

Uma flecha não bastou para calar a sua voz.

São Sebastião! São Sebastião, rogai por todos nós!

Salve o nosso Santo preferido

São Sebastião querido

Mora em nosso coração

Força, fé e amor e a esperança em Cristo Redentor. E não bastou.

Salve o nosso Santo Glorioso

Santo humilde e poderoso

Vence a morte pelo amor

São Sebastião, morrer por Cristo é ser vencedor. E não bastou.

Fonte: Vaga-lume

Manifestação pela duplicação da BR-251 em Salinas

Manifestantes cobram duplicação da BR 251 na quinta-feira,
19/01/2012 em Salinas/MG. Foto: Alex Video

A leitura de 'A vida quer é coragem'

Acabo de ler o livro "A vida quer é coragem - A trajetória de Dilma Rousseff, a primeira presidenta do Brasil" escrito pelo jornalista Ricardo Batista Amaral, uma narrativa de 304 páginas, 22 capítulos, publicada pela Editora Sextante. Segundo a descrição na própria contracapa da obra, trata-se d"A trajetória pessoal da presidenta Dilma Rousseff e a história do Brasil moderno se entrelaçam numa grande reportagem. Do suicídio de Getúlio Vargas, quando era criança, ao golpe de 1964, quando se aproxima das organizações de esquerda. Da clandestinidade, prisão e tortura na ditadura militar, à luta pela anistia e pela redemocratização. O encontro de Dilma com Leonel Brizola, na fundação do PDT, e sua aproximação com Lula, durante o apagão e na campanha eleitoral de 2002. A chefia da Casa Civil, que assume em plena crise do mensalão, os bastidores da reeleição, a luta contra o câncer e a vitória nas eleições de 2010: uma história de resistência, esperança e coragem".

O livro todo muito bem construído. No entanto, para mim foi especial reviver nos capítulos finais (18, 19, 20 e 21) a batalha da campanha eleitoral de 2010 na qual os blogues, como este, tiveram papel essencial na desconstrução das mentiras oriundas da "guerra santa e suja" pelo submundo da internet que foi imposta à então candidata Dilma Rousseff. O livro ajudou-me a reviver e a avaliar os fatos de nossa recentíssima história do Brasil.

Apesar da detalhadíssima descrição dos fatos da vida de Dilma, em especial a partir do momento em que se tornou ministra de Lula e da campanha eleitoral que a sagrou Presidenta do Brasil, o autor deixou de citar um fato importante do segundo turno de 2010, quando o então candidato Serra, numa visita ao interior do Ceará, foi desmascarado em sua campanha pseudo-religiosa, dentro da Basília de São Francisco, por um frade que proibia que se distribuísse ali os panfletos acusatórios contra a candidata do PT.

Mesmo assim, o livro vale a sua leitura.

Artigo do Levon: Isalino, Elvira e a juventude

* Publicado na versão impressa do Jornal Folha Regional, página 3, ano IX, nº 194, janeiro de 2012.

Quem viu nas redes sociais, em especial no Facebook, a repercussão positiva das comemorações dos cem anos de idade de Elvira e Isalino Miranda e dos oitenta anos do matrimônio dos dois, percebeu a quantidade de compartilhamentos, cliques no botão “curtir” e comentários elogiosos partindo de adolescentes e jovens que valorizaram o bonito exemplo de vida do centenário casal taiobeirense, e promoveram com entusiasmo a divulgação de sua duradoura e estável união conjugal.

Essa ação da juventude “conectada” despertou curiosidade por felizmente ir contra uma realidade atormentadora. Atualmente se vive numa sociedade consumista onde o idoso é tratado de forma negativa, desrespeitosa e até violenta. A estabilidade da família, especialmente entre duas pessoas vivendo juntas por um longo período, como a relação do casal Isalino e Elvira, deixou de ser um objetivo de vida para muita gente. Nas relações de casal, ficou comum seguir a mesma lógica que o mercado definiu para as mercadorias: “comprar, usar e, por fim, trocar”, sacramentando o rito das relações descartáveis.

Ainda que em parte justificado pela cobertura da mídia local e nacional (Fantástico, da Globo), foi diferente e estimulador ver tanta gente nova valorizando um casal de idosos, conhecendo suas vidas e experiências e aclamando o fato de estarem juntos – “e felizes”, como disse o Maurício Kubrusly – há oitenta anos. Derrotando os maus modos da sociedade descartável e fútil, os jovens demonstraram sensibilidade, carinho e respeito. Puseram-se abertos e dinâmicos para compreender e promover as boas coisas da vida. Sinal de que nem tudo é sombra no futuro que aguarda o mundo de hoje.

Esses sinais de benevolência da juventude que se encantou com Isalino e Elvira destroem a amargura das notícias trágicas. Do tipo em que netos ou filhos deixam seus idosos jogados à própria sorte, ou quando exploram suas aposentadorias ou seus serviços. Pior ainda, quando parentes mais novos matam os mais velhos (pais, avós) por conta das drogas ou de dinheiro, como em exemplo bem recente e próximo da realidade de Taiobeiras e do Brasil.

Nos passos dessa esperança é possível criar canais produtivos entre os mais novos e os idosos. Esperança numa juventude sensível, capaz de se abrir às experiências de quem já viveu mais tempo. Juventude que mire nos sinais de firmeza e solidez das relações humanas e identifique nelas os valores essenciais escondidos nas histórias simples dos seus entes mais velhos. Depende das famílias e da sociedade saber cultivar essa juventude.

O centenário de nascimento e o octogésimo aniversário de casamento de Elvira e Isalino Miranda serviram para demonstrar às gerações iniciantes que é possível viver bem, feliz e com solidez de valores por toda uma vida. O casal exibiu raro e precioso exemplo de valorização da dignidade inerente à pessoa humana que, via de regra, deveria se estender a todas as famílias e a cada indivíduo, em especial.

Há esperança de um mundo melhor.

Luis Nassif: Porque o BBB tem que ser proibido

Enviado por Luis Nassif, ter, 17/01/2012 - 00:16

1. Intimidade e privacidade são bens indisponíveis. Isto é, não é dado a outras pessoas invadirem esse tipo de bem jurídico. É um direito individual, inalienável e intransferível. Somente a própria pessoa – por ela própria (não por meio de outro) - pode abrir mão desse direito.
2. Exemplificando. A legislação não pune a autolesão. Mas pune quem induz ou pratica a lesão em terceiros, mesmo com sua autorização. Não pune a tentativa de suicídio, mas quem induz. Não proíbe a prática de prostituição, mas pune quem explora. Esses princípios derrubam a ideia de que basta a pessoa autorizar para que sua intimidade possa ser exposta por terceiros.
3. Tem um caso clássico na França do lançamento de anões. Um bar tinha uma atração que consistia em lançamento de anões. A prática passou a ser questionada nos tribunais. O depoimento de um dos anões foi de que dignidade era ter dinheiro para sustentar a família. A corte decidiu que a dignidade humana deveria prevalecer e proibiu a prática explorada pelo estabelecimento.

A análise do BBB deve ser feita a partir desses pressupostos.

1. Não poderia ser questionado juridicamente alguém que coloque em sua própria casa uma webcam e explore sua intimidade.
2. No caso do BBB, no entanto, a exploração é feita por terceiros. É como (com o perdão da comparação) o papel da prostituta e do cafetão. E não é qualquer terceiro, mas o titular de uma concessão pública obrigado a seguir os preceitos éticos previstos na Constituição - que não contemplam o estímulo ao voyeurismo.

Minha impressão sobre o livro 'A Privataria Tucana'

Amaury Ribeiro Jr.

Na noite de domingo, 15 de janeiro de 2012, acabei de ler A Privataria Tucana, escrito pelo jornalista Amaury Ribeiro Jr. pela Geração Editorial. O livro é um verdadeiro sucesso de vendas. Lançado no início de dezembro de 2011 já está na quarta reimpressão, esgotando-se rapidamente em todas as livrarias do país.

'A Privataria Tucana' narra os abusos de altos dirigentes do PSDB, durante os anos áureos das privatizações do patrimônio público brasileiro nos dois Governos de Fernando Henrique Cardoso (1995 a 2002). Conta como o governo dilapidou o patrimônio público nacional com um discurso de modernização amplamente repercutido positivamente pela grande mídia cartelizada do Brasil, inclusive realizando negócios sombrios através de doleiros, contas em paraísos fiscais e empréstimos "de pai para filho" do BNDES (dinheiro público) para particulares comprarem (também) empresas públicas que estavam sendo privatizadas.

Ao todo, Amaury desvenda as supostas falcatruas da família do ex-ministro do Planajemanto José Serra, responsável pelas privatizações na década de 1990, com farta documentação que comprova ilegalidades como lavagem de dinheiro e enriquecimento ilícito.

Vale a leitura, independente da coloração partidária do leitor. É uma excelente reflexão sobre a história recente do Brasil, sobretudo sobre certa política que as pessoas honestas devem sempre evitar.

Video de Isalino e Elvira no Fantástico: casal centenário de Taiobeiras

Taiobeiras no Fantástico: casal centenário

Na edição da noite do domingo, 15 de janeiro de 2012, o Fantástico, a revista eletrônica semanal da Rede Globo, apresentou matéria do repórter Maurício Kubrusly sobre o centenário conjunto do casal Elvira e Isalino Miranda, de Taiobeiras, 80 anos de casados.

Na foto, Isalino e Elvira assistem à reportagem do Fantástico em sua casa em Taiobeiras.

Aqui, o link para o video com a matéria.

Paulo Guedes solicita recuperação da BR-251 a Ministro dos Transportes

Paulo Guedes (à dir) verificando estado precário da BR-251

Através de sua conta no Facebook o Deputado Estadual Paulo Guedes (PT/MG) informa que percorreu o trecho crítico da BR-251, entre Salinas e Montes Claros, para averiguar e realizar registro fotográfico dos estragos causados pelas chuvas e pelo aumento do fluxo de veículos na rodovia. Disse também que enviou o relatório ao Ministro dos Transportes Paulo Sérgio que, por telefone, já adiantou ao deputado que a licitação para as obras emergenciais já foram concluídas e que a ordem de serviço será dada nos próximos dias.

76ª Festa de São Sebastião em Taiobeiras

Festa de S. Sebastião em 2010

Entre 13 e 22 de janeiro de 2012 acontece na Praça da Matriz a 76ª Festa de São Sebastião, santo padroeiro de Taiobeiras, numa série de atividades promovidas pela paróquia local.

Todos os dias tem celebrações eucarísticas, barraquinhas com comidas típicas e leilões aos finais de semana (sextas, sábados e domingos). No dia 19/01 será levantado do mastro (bandeira) de São Sebastião. Já no domingo, 22/01, às 10h haverá um Show de Prêmios da paróquia e às 18h30, tradicional procissão do padroeiro pelas ruas da cidade.

Os livros que estou lendo nas férias

Estou lendo dois livros nessas férias: 'A Privataria Tucana', de Amaury Ribeiro Júnior; e A vida quer é coragem: a trajetória de Dilma Rousseff, a primeira presidenta do Brasil, de Ricardo Batista Amaral.

Em breve estarei relatando minha opinião sobre a leitura desses livros. Aproveite as suas férias, também, para ler um pouco mais.

Luis Nassif e o caso Veja

Artigo do Levon: Politizar a sociedade

* Publicado no Jornal Folha Regional, página 4, nº 193, janeiro de 2012, ano IX, Taiobeiras/MG.

Informalmente, sem recorrer a dicionários, a palavra “politizar” pode ter dois significados relevantes. Um deles, aplicado por quem a utiliza negativamente, diz respeito a quem passa por cima das evidências técnicas ou científicas de um tema, aplicando-lhe sentido partidário, ideológico ou classista. Na outra ponta, os que usam o verbete de forma positiva, apontam-no como o ato de liberar as mentes e as ações das pessoas e dos grupos da sociedade, para uma melhor compreensão da política, especialmente quando esta se volta para a superação dos entraves que tornam o poder refém de minorias contrárias aos interesses do povo.

Em ambos os casos, para mim, a expressão ‘politizar’ é interessante e importante.

No caso, quando politizar significa abrir polêmica e disputar um espaço no quadro social ou intelectual, essa palavra assume a justa e necessária (e difícil em nosso sertão norte-mineiro) luta das pessoas ou de seus grupos sociais por vias de participação nos foros de discussão e/ou de decisão da sociedade e do Estado. Politizar é, neste contexto, exercer o sagrado princípio democrático de livremente poder expressar ideias, equivocadas ou não, brandindo-as contra outras opiniões que estão postas, ou fundindo-as, formando um conjunto crítico de questionamentos, de projetos e de respostas. A polêmica daí surgida tem valor na medida em que desperta as atenções, até então dispersas e acomodadas, para assuntos de relevância para a vida de muitos. Não há que se ter medo de ‘politizar’ debates. O receio deve existir quando aparentemente todos concordam com algo que, no submundo dos “medos de falar” ou dos “silêncios impostos”, ainda permanece nas centelhas da dúvida ou da inconformidade. Aí sim, há riscos para a sociedade. ‘Politizar’ seria a consequência lógica e coerente da atitude cidadã em uma sociedade livre, multicultural e democrática. Tomar partido é atitude correta e corajosa de quem tem ideias e as quer apresentar à crítica e ao ‘todo-social’. É virtude ter posicionamento, defendê-lo, lutar por ele. É sabedoria respeitar as divergências, mesmo quando não se abre mão daquilo que se acredita.

Quando politização assume o sentido de ação libertadora da sociedade, ela se explica numa atitude pedagógica que leva pessoas e grupos a tomarem consciência do seu papel político, da importância da política e de como se constituem a sociedade, o Estado e os seus mecanismos de existência e sustentação. É mais do que fazer as pessoas assumirem partidos políticos, candidatos ou ações de campanha em época de eleições. É um processo lento, duradouro e constante. Realiza-se mais com exemplos de práticas honestas, do que com teorias ou esquemas supostamente científicos. Esta concepção de ‘politização’ deveria ser de responsabilidade de todos, especialmente dos políticos (mas aí já é querer demais!) e também da família, das igrejas, das escolas, do judiciário, das associações da sociedade civil, enfim, de todos os que querem uma sociedade mais justa e em conformidade com o estado de direito.

Os políticos ‘politizariam’ a sociedade se, em princípio, começassem a agir conforme suas atribuições legais, não se fazendo passar por vendedores de ilusões ou mágicos. Bastaria que vereadores fossem tão somente vereadores e que prefeitos não se tornassem pequenos ditadores (existem os bons políticos, deixe-se claro!). Também, se a lei fosse aplicada a todos por igual, principalmente não havendo privilégios a ricos e abusos com os pobres, a sociedade seria ‘politizada’ quanto aos seus direitos e deveres, não ficando submetida ao clima deseducador da impunidade que paira no ar.

Famílias, escolas, igrejas e associações fariam muito bem à ‘politização’ social se levassem os seus membros a se tornarem mais críticos, interpretativos dos sinais dos tempos, líderes em variadas situações, atuantes em favor da dignidade humana, justos nos negócios e na lida em sociedade.

Não tenha medo de ‘politizar’. A coragem está em ser livre para manifestar aquilo em que se acredita.